TRABAJO ACTIVIDAD 5.1 LUIS
ERNESTO BENAVIDES SELLÁN CURSO HPA
Evidencias:
a.
Escuela y
curso donde se ha impartido la clase:
Institución: Unidad educativa
fiscal Guayaquil
Curso: Tercero Bachillerato
Informática.
b. Tema de
la clase: Compilador AIDE de Java
c. Dispositivo/s
electrónico/s utilizado/s.: Laptop, Tabletas y SmartPhones
d. Modelo de
interacción. Modelo de interacción 1 a 1
e. Recursos
didácticos digitales utilizados.: Computador portátil por parte del
docente y tabletas y Smartphones por parte de los estudiantes
f. Estrategias
pedagógicas aplicadas:
- Se utilizó como estrategia el uso del aula invertida ya
que previamente se compartió con las estudiantes materiales con respecto al
compilador AIDE consistente en enlaces de video y documentos electrónicos.
- Uso de tecnologías
digitales.
- Trabajo individual y
evaluación entre pares
- Relacionar contenidos
teóricos y prácticos.
g. Competencias y habilidades del Siglo XXI desarrolladas.
- Trabajo individual y colaborativo.
- Buscar, clasificar y aprovechar la
información disponible en el ciberespacio
- Pensamiento crítico, a fin de que los
estudiantes seleccionen las mejores alternativas para solucionar los problemas
de desarrollo de aplicaciones planteados.
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Momento de la clase
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Actividad a Realizar
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Recursos y dispositivos a
utilizar
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Actividades previas
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Se envió previamente en la clase anterior a los estudiantes enlaces a
videos y documentos (Clase invertida)
https://www.youtube.com/watch?v=uoJjRDYd-xY
https://www.youtube.com/watch?v=PrCY98OIY9I
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Se dialogó con los estudiantes sobre las posibilidades de desarrollo
a partir de Android, se procedió a observar un video
·
Se planteó interrogantes a los estudiantes en función de la
información que se les proporciono.
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Se utilizara como recurso el computador portátil por parte del docente y la pizarra
tradicional
Se utilizara los smartphones de los estudiantes
para acceder a los links y a los archivos de ejemplo.
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Construcción del conocimiento
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El docente explicara y ejemplificara los pasos para reforzar los
aspectos explicados en el material previamente descargado por las estudiantes
·
El docente planteara a los estudiantes la creación de aplicaciones a
través del uso del software AIDE Y utilizando como recursos de hardware los
teléfonos móviles de los estudiantes. (Aplicación del pensamiento crítico)
·
Los estudiantes resuelven los problemas planteados a través del uso
de sus teléfonos inteligentes y el material previamente proporcionado por el
docente
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Smartphones.
Documentos electrónicos.
Videos.
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Consolidación
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El docente procede a la revisión de los trabajos realizados por los
estudiantes, señalando las correcciones o sugerencias de mejoras de las
aplicaciones.
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Los estudiantes intercambian los trabajos realizados empleando el
Bluetooth (Desarrollo de aspectos colaborativos)
·
Se procede a preguntar a los estudiantes con relación a la temática
abordada en clase
·
Se recapitula los aspectos tratados en clase y se procede a enviar
una tarea.
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Se utilizara como recursos
los teléfonos inteligentes y el
computador portátil
del docente.
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